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发布时间:2018-11-15   作者:左文亮    点击:2858

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  在撰写过程中,《丛书》要求所有的作者共同“从思想史的角度”来认识入选的每一位传主,以广阔的视野进行实事求是的考察;强调以“评”为重点,评传结合,立足当时的社会历史背景,系统地再现活动于不同领域的不同人物的学术精神和思想特质。接受了撰著任务的广大评传作者始终孜孜以求,将自己多年研究所获得的最新成果和学术心得,融于各自的撰著中。80多岁高龄的匡老在撰写《孔子评传》时,几乎谢绝了所有社会活动,甚至放弃了听戏的嗜好,一头扎进孔子研究中,寒暑数载,最终完成了评传丛书的开山之作;上海师大的马洪林教授在撰写《康有为评传》之前已经写过《康有为大传》,在学术界广有影响,但他没有坐享自己的成果,而是在整理研究了康有为的资料后,数易其稿,完成了写作。中山大学的李锦全教授在《陶潜评传》写到四分之三时突发轻度脑中风,经抢救脱险后不顾家人的反对,一心扑在评传的写作上,终于在评传100部首发式前圆满完成撰写任务。吴量恺是我国著名历史学家,他写《崔述评传》,先给自己的研究生看,学生看后觉得作为历史学家笔下的历史人物,写得很好,但作为思想家来写,还未尽善。结果他又重新撰写,写好后自己还是觉得不满意,又三易其稿,稿成后被审稿人认为是我国目前写崔述写得最好的一种。南京大学的李开教授,为写《戴震评传》,自费访问传主故里。中国科学院数学史所潘吉星撰写《宋应星评传》,精选图片几十幅,后来在印刷过程不慎丢失,他毫无怨言,又费很多精力重新收集,一幅幅补上。

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本报讯(实习记者郝文婷)近日,内蒙古阿拉善盟阿拉善左旗教育局筹措助学资金40万元,成立了“助学基金会”,改变以往无偿捐款助学方式,向贫困学子提供无息贷款。凡是今年考入大专院校并在《高三毕业贫困家庭学生公示名册》中的学生,可凭录取通知书和户口簿原件到阿左旗教育局办理借贷手续。申请无息助学贷款需要有担保人,并与阿左旗教育局签订借贷合同,要求学生毕业后两年内偿还,以继续资助他人。

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创新的快乐,基于对研究工作纯粹的热爱。许多科学巨匠都有这样的心得:“搞科研要对科研有热爱”。我在国内外接触到的许多从事基础创新科研的学者们,对自己所从事的学问有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情、乐道的情怀,把治学作为人生最高价值来追求。苏格拉底说:世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。有了这种热爱,学者才会对艰辛的研究工作甘之如饴,兴味盎然,产生创新的恒久动力,在创新之路上越走越远。

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